Una nueva fórmula que recoge el Índice de Igualdad de Educación (EEI) en las escuelas públicas de EEUU, luego de analizar la brecha de rendimiento entre los estudiantes de familias de bajos ingresos y sus compañeros más favorecidos, otorgó el primer lugar a la municipalidad de Hialeah y el tercero a Miami, luego de analizar 78.000 centros escolares en 42 estados de la nación.
Según el informe de la firma analista no gubernativa, basada en Texas, Michael & Susan Dell Foundation, que realizó el estudio junto a las organizaciones sin fines de lucro Education Cities y GreatSchools, la brecha de rendimiento más pequeña tiene lugar en Hialeah, con una calificación de 60.9 y 83% de los estudiantes favorecidos con el plan de almuerzos gratis o precio reducido.
El superintendente de Distrito Escolar Miami-Dade, Alberto Carvalho, habla sobre el éxito de las escuelas en Hialeah y Miami, acompañado de Carlos Hernandez, Perla Tabares Hantman y Tomas Regalado. (GISELLE SANTALUCCI)
Mientras tanto, Miami obtuvo el tercer puesto con 57.7 puntos y 73% del estudiantado beneficiado con almuerzos gratis o precio reducido.
La localidad de Gilbert, en Arizona, cercana a Phoenix, alcanzó el segundo puesto de la nación con 59.6 puntos y 18% en los apartados antes mencionados.
Acorde al comunicado, la brecha académica entre los estudiantes de familias de bajos ingresos y sus compañeros más favorecidos “se está reduciendo en Miami-Dade, y la disparidad es menor que en la mayoría de las grandes áreas urbanas del país”.
Esta tabla muestra las diez primeras municipalidades del país con el mejor Índice de Igualdad de Educación.
El porcentaje de estudiantes favorecidos con el plan de almuerzos fue calculado en base a los datos del National School Lunch Program, teniendo en cuenta la cantidad de alumnos matriculados en cada colegio y el número de ellos que son aceptados para recibir alimentación gratis o a precio reducido.
“Hemos desarrollado una metodología que nos ayuda a comparar escuelas y ciudades a lo largo del país, a pesar de las normas educativas particulares y los criterios de exámenes”, señaló la presidenta fundadora de Education Cities, Ethan Gray.
Luego añadió: “Es frustrante ver cómo la brecha de rendimiento crece en casi la mitad de los 100 municipios más grandes del país. No obstante, es esperanzador ver cómo casi todas las ciudades están tratando de hacer algo por disminuir esa brecha. Debemos aprender de las escuelas y sus educadores para lograr que una cantidad mayor de estudiantes sean beneficiados cada año”.
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