Lo que empezó como una charla universitaria en 2014, en un auditorio de Valencia, Venezuela, se ha convertido en una de las conferencias más sostenidas y relevantes sobre prevención del cáncer de piel en el ámbito hispanoamericano. "Prevención del Cáncer de Piel: Estrategias y Retos", el proyecto creado e impartido por la periodista y educadora en salud Solmayra Vargas, ha evolucionado hasta consolidarse como un programa formativo de alcance internacional, combinando pedagogía, evidencia científica y tecnología educativa.
Durante sus primeros tres años, entre 2014 y 2017, la conferencia fue presencial. Se realizó en universidades, colegios de médicos y centros comunitarios venezolanos. A las sesiones asistieron profesionales de la salud, educadores y líderes vecinales, en busca de herramientas concretas para combatir el avance del melanoma y otros tipos de cáncer cutáneo.
Las jornadas incluían talleres de identificación de lesiones sospechosas, ejercicios de autoexploración guiada y colaboraciones con ONGs para consultas de despistaje post-evento. Solo en esa etapa inicial, más de 6.500 personas participaron.
En 2018, tras su traslado a Estados Unidos y ante los desafíos logísticos de la pandemia, el programa migró a formato virtual. La videoconferencia se adaptó para una audiencia transnacional. Desde entonces, se ofrece bimensualmente y de forma gratuita, integrando materiales bilingües, espacios interactivos y sesiones en vivo moderadas por oncólogos. Esto ha permitido la participación de trabajadores agrícolas en Florida, estudiantes de enfermería en California y personal educativo en diversos países latinoamericanos. La cifra de usuarios ha superado los 14.000 participantes.
La estructura de la conferencia ha sido diseñada para mantenerse al día. Incluye módulos actualizados semestralmente que abordan la biología del cáncer cutáneo, estrategias de prevención primaria y secundaria, herramientas de detección temprana como la regla ABCDE, diseño de campañas adaptadas a contextos diversos y un análisis comparado de las políticas públicas en fotoprotección. Cada sesión termina con un plan de acción que invita a aplicar al menos una medida concreta en el entorno laboral o familiar.
Más allá del contenido, el estilo de Solmayra ha sido clave para mantener el interés y la efectividad del programa. Su metodología se basa en tres ejes: evidencia científica validada, narrativa empática y dinámicas colaborativas. Aporta datos de estudios revisados por pares, presenta casos reales para humanizar el riesgo y promueve la participación activa mediante foros, encuestas y demostraciones en vivo con apps de salud.
El impacto ha sido tangible. Instituciones educativas en EEUU han incorporado el autoexamen cutáneo en sus módulos de primeros auxilios. Empresas agrícolas distribuyen protector solar tras haber participado en la capacitación. Pacientes han compartido testimonios de diagnósticos tempranos gracias a lo aprendido. Y los datos respaldan el efecto: encuestas posteriores a cada sesión muestran un aumento del 42% en la intención de consulta dermatológica.
A lo largo de los años, los retos también han sido muchos. Desde adaptar contenidos para públicos multiculturales sin perder precisión, hasta superar barreras de conectividad en zonas rurales. Para ello, Solmayra ha implementado recursos ligeros para descarga, subtítulos multilingües y materiales impresos para comunidades sin acceso constante a internet. Su enfoque es claro: si el mensaje no llega, no sirve.
En la actualidad, trabaja en tres nuevas líneas de extensión: un chatbot educativo para responder dudas sobre lesiones cutáneas en tiempo real, mini cursos certificados para docentes y personal de salud escolar, y la versión en lengua de señas de la conferencia. Además, planea un Observatorio Latinoamericano de Cáncer de Piel para sistematizar datos y estrategias educativas exitosas en la región.
"Prevención del Cáncer de Piel: Estrategias y Retos" no solo ha trascendido formatos y geografías, también ha cambiado el modo en que se habla de fotoprotección en espacios educativos y comunitarios. La constancia, el compromiso con la evidencia y la sensibilidad pedagógica han convertido esta conferencia en una referencia para quienes entienden que la educación en salud debe ser, antes que nada, una herramienta de acción colectiva.
