la Organización Mundial de la Salud (OMS) señala que la dislexia es un trastorno que incide sobre 10% de la población mundial
El 8 de octubre es el Día Internacional de la Dislexia
PexelsMIAMI. - El Día Internacional de la Dislexia es el 8 de octubre. Se trata de un trastorno de origen neurobiológico que afecta diversas áreas de funcionamiento, como leer y escribir. Las investigaciones registran que la dislexia se da cuando el cerebro procesa la información de manera diferente.
Un aspecto a tener en cuenta es que la dislexia no es un reflejo de la inteligencia de un niño. En este contexto, se define como una brecha entre la capacidad de un estudiante y su rendimiento.
Se considera a la dislexia como el trastorno de aprendizaje más común. El Child Mind Institute señala que los niños con dislexia, generalmente, muestran señales antes de iniciar la etapa escolar.
En este sentido, describe el instituto, estos niños "suelen tener problemas para aprender incluso rimas sencillas. Pueden hablar más tarde que la mayoría de los niños. Pueden tener dificultades para seguir instrucciones o para distinguir la izquierda de la derecha".
Otras de las características de este trastorno son la alteración del orden de las letras, dificultades en la coordinación psicomotriz; en las nociones espacio-temporales, con las matemáticas y con la ortografía.
De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud (OMS), la dislexia afecta a 10% de la población mundial y a niños y niñas por igual. Desde el Centro de Yale para la Dislexia y la Creatividad advierten que muchos niños no son diagnosticados, "porque las dificultades que en general tienen los niños en la escuela se atribuyen incorrectamente a la inteligencia, al nivel de esfuerzo o a los factores ambientales".
Un aspecto importante de la dislexia es el impacto social sobre quien presenta el trastorno dadas las dificultades para interactuar con el entorno.
"Los niños con dislexia, en particular aquellos que aún no han sido diagnosticados, a menudo tienen baja autoestima porque se preocupan de que haya algo malo en ellos y, a menudo, se les acusa de no esforzarse lo suficiente para aprender a leer", indica El Child Mind Institute.
De allí que la recomendación es estos casos es que el abordaje de la dislexia incluya también la atención a las emociones y el redescubrimiento de las capacidades del niño. Luego del diagnóstico especializado, los niños requieren de apoyo familiar para reforzar la comunicación, la confianza y mejorar las habilidades de lectura y escritura.
@snederr
FUENTE: Portal Día Internacional / OMS/Child Mind Institute
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