Bye, bye, FCAT

El próximo año, las escuelas de Miami-Dade le dirán adios al FCAT (la Prueba de Actitud Académica de la Florida, por sus siglas en inglés), esa"pesadilla" que durante tanto tiempo no dejó dormir a millones de niños y sus familias en este estado. n

Este será su último período escolar con vida. n"Hace ya tiempo descubrimos que muchos alumnos que concluían la educación básica no estaban listos para tomar clases en las universidades, no contaban con el nivel de comprensión en lectura y matematicas que les permitiese entender a sus profesores universitarios.

Muchos acuden a cursos de ayuda, pero eso cuesta dinero y tiempo. Los cambios que estamos introduciendo buscan modificar esa realidad", me dijo Ernesto González, Director Ejecutivo de la División de Rendimiento Académico del condado, cuando le pregunté por qué habían tomado la decisión de enterrar el FCAT. n

Gonzáles me aclaró, sin embargo, que lo que va a cambiar no es sólo el examen sino, en realidad, los contenidos académicos. El examen cambiará porque ya no servirá para medir lo que aprenderán los chicos. nEl objetivo, para decirlo en pocas palabras, es despertar el pensamiento crítico de los estudiantes; no sólo que comprendan mejor lo que leen, sino que además sean capaces de formarse su propio juicio de valor.

Es así como se adquiere el placer de la lectura, cuando un libro se convierten en algo útil, en una herramienta que nos sirve para nuestra vida cotidiana. nLa idea es que si el chico aprende a leer de ese modo, sus posibilidades de ampliar sus conocimientos se extenderán.

Será capaz de apropiarse ya no sólo de los contenidos que le transmita su maestro, sino que él mismo podrá buscar la información que le haga falta cuando la necesite. nPedí un ejemplo concreto para entender mejor cómo serán los nuevos exámenes que reemplazarán al FCAT y esto fue lo que me contestaron:

En la actualidad se espera que un estudiante sea capaz de encontrar la idea principal de un texto. En adelante se le pedirá que además fundamente su respuesta, que cite o subraye el párrafo o la oración donde mejor se sintetiza esa idea principal, y quizás que explique por qué no escogió otras ideas del texto que leyó. n

Para promover esta lectura crítica, se les pedirá a los alunmos que lean más textos de no ficción, aunque sean textos más complejos. Eso significa que la literatura, las novelas y los cuentos seguirán ocupando un lugar fundamental, pero ahora el énfasis va a estar en la lectura de textos sobre la realidad que nos rodea. n

En matematicas, el acento estará puesto, a su vez, en que el estudiante avisore para qué le sirve lo que está aprendiendo, con ejemplos de la vida cotidiana.

Más allá de que pueda resolver una operación cualquiera mecánicamente, la intención es que sea capaz de utilizar las matemáticas para solucionar los problemas con que se topará en el día a día. n

Una madre de Pinecrest me comentó días atrás que en la escuela de su hijo los padres de familia están muy preocupados porque creen que se está recargando a sus chicos con demasiadas tareas. u00bfEso se debe a estos cambios en los contenidos que se están implementando?

En principio no debería ser así, porque si los niños llegasen a sentirse demasiados abrumados con sus obligaciones escolares, entonces no encontrarán el tiempo para leer por su propia iniciativa, cuando la idea es precisamente despertar en ellos la lectura por placer. n

El FCAT agoniza. Vive sus últimos días entre nosotros. u00bfLo que viene será mejor? En la teoría, al menos, parece que sí. Estaremos atentos para asegurarnos de que en la realidad también.

Bye, bye, FCAT

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